为了学习讨论，贯彻落实《詹书记在传达贯彻市第七次党代会精神大会上的讲话》精神和党政联席会议纪要，经管系于11月23日下午2：30至5：40，全体人员认真学习詹书记讲话和党政联席会议纪要，在认清面临的形势和领会本学年6项任务的基础上，大家进行热烈讨论，一致认为，升本是全员的追求，人心所向。这是最热门的网赌网址大全的美好的明天，也是每个学院人灿烂的春天。并紧紧围绕“咬定升本不放松，我要做什么”的问题，结合本学年的6项任务，人人踊跃发言，结合自己的教学、班主任工作，明确了方向、目标，人人充满信心，表示要积极探讨新形势下教学、班主任工作的途径和方法，努力拼搏，不断提高自身教育教学和学管的能力，高质量完成升本的各项任务。
经过学习讨论，为了更好的贯彻落实詹书记讲话精神和6项任务，结合经管系的现状，进行仔细的谋划，设计了“学习讨论，贯彻落实《詹书记在传达贯彻市第七次党代会精神大会上的讲话》精神的实施方案”。并决定于11月30日（周三）在全员会议上进行宣讲、动员，统一认识，调动全员的积极性、能动性、创新性，完成本年度的各项任务。
一、全面转向“以提高专业培养质量为中心，专业规范化建设”发展期的工作思路
2015-2016学年是调整调理之年，奠基开拓之年，经过全系教师的共同努力，四个专业的人才培养方案、课程培养体系、培养特色、培养途径与方法已经确立，四个专业教研室和教师团队已经组成，并经过近一年的培养成长，教师基本功得到提高，并逐渐规范化。以课堂教学改革为重点的教研教改已经起步，并向纵深发展。开发了院级精品课程《市场营销实务》和特色校本课程《高端职业素养特别训练》，填补了两项教育教学的空白。使经管系的教育教学由“无序”调整到“有序”， 由“随意”调理到“规范”，已经具备了以提高专业培养质量为中心，全面转向专业规范化建设发展期的条件。
2016-2017学年度是学院创建应用型本科院校的启动年，确定了6项工作任务，依据经管系的现状，全面转向“以提高专业培养质量为中心，专业规范化建设”的发展期是贯彻落实学院围绕升本6项工作任务的具体统筹推进的措施。经管系2016-2017学年工作思路是：以升本为中心，以升本专业市场营销为龙头，带动其它专业培养质量为目标，以品牌示范校建设成果为示范，以校企合作和开发特色校本课程为依托，以提高课程培养质量和学生管理质量为途径，以课堂教学改革为抓手，以加强专业教学团队建设和提高教师专业技能为关键，调动全员的积极性，团结协作，奋力拼搏，促进四个专业规范化建设的发展，提高专业培养质量，稳定学生管理秩序和教学管理秩序，降低学生流失率，完成升本第一阶段的工作任务。
二、强化专业培养质量观，提高专业培养质量
1.全体教师树立“专业培养质量”观
专业培养质量观是高职院校人才培养质量的质量观，全体教师要树立以市场为导向、以服务为本位、以特色为竞争、以整体素质为核心、以增强效益为原则的质量观。只有树立了专业质量观，具备了专业质量意识，才能有专业质量责任，才能提高专业培养质量，提升专业特色，提高学院办学水平和办学的竞争力。
2.建立专业培养质量体系和质量评价体系
3.完善新生入学后的系列教育，使学生处于一个明确的、清晰的学习状态
为了保证专业培养质量，新生入学后，首先进行专业教育，使学生明确专业培养前景、专业属性、专业就业企业与岗位、专业培养目标与内容、学生角色定位、培养途径与方法。解决“专业要把我培养成什么样的人”的问题。其次，进行学生角色转换与定位教育，解决如何从中学生转换为高职生，包括：高职生形象定位、学习角色定位、转换的途径和方法。三是进行大学生专业综合能力自我培养的培训。解决的问题是：为了实现专业培养目标，大学生如何积极、主动地配合学院、教师，进行自我培养的思路和方法。这样使学生处于一个明确的、清晰的学习状态，而不是模糊的、迷茫的学习状态。
4.加大校企合作的力度
市场营销专业要和双汇集团共同办好《双汇店长班》，与三剑客公司办好营销班，电商专业与漯河召陵电商园建立长期合作关系。酒店管理专业与青岛蓝港集团建立深层次的合作关系，按照蓝港的服务体系和服务标准，联合进行培养。按照“专业共建、课程共担、基地共享、教材共编和师资共训”的模式进行校企合作，认真总结，创建特色。
5.专业培养过程的双循环
新生入学后，经过专业教育，选择校企合作企业，带领学生到企业见习，即参观、座谈，使学生认知专业、体验专业；在课程教授中去企业跟岗实习、实践专业，完成第一次循环。大二开始，进行第二次循环，再认知专业、再体验专业、再实践专业，最终实现专业培养目标，保证专业培养质量。
6.落实四个专业培养特色
四个专业的培养特色已经提炼形成，本学年四个专业教学团队要熟悉特色、实施特色、落实特色、完善特色。扩大校企合作的范围，巩固校企合作的成果。
三、提高课程培养质量
课程是实现专业培养目标的基础，课程培养质量也是实现专业培养质量的基础，所以课程培养质量是经管系教育教学教研教改的重头戏
1.优化四个专业课程体系围绕四个专业培养目标，优化构建特色鲜明的课程体系，并保持课程体系的相对稳定性。
2.开发行业、学院特色鲜明的校本课程
在16级和校企合作企业有序进行《高端职业素养特别训练》的培训，并主动听取各方面的意见、建议，逐步修改、完善、丰富特色校本课程。并积极开发食品行业特色鲜明、具有创新性的校本课程《食品营销》和《食品企业管理》。
3.加大课程讲授方式方法的改革力度
面对学生现状以及教师讲授现状，教师课程讲授的方式方法已经到了非改不可的地步。改革的重点是改变传统的“学术性”讲授方式，改变“多年不变制”的课程教学模式。
①采用讲座型、培训型课程讲授的方式，解决学生“听不懂”，“学不会”的问题
改变传统的讲授方式，采用讲座型、培训型。这样使讲授的内容更接近实际、教学语言更灵活，课堂气氛更活跃，全力推进教师采用新的方式授课。
适合采用讲座型方式的课程有：经济学、旅游概论、电子商务概论、酒店管理、旅游文化、企业管理、公关、市场营销等。
适合采用培训型方式的课程有：推销、礼仪、营销策划、市场营销、会计技能、酒店管理技能课、市场调查等。
②采用正讲、妙讲、趣讲的课程讲授方法
以正讲为基础，以妙讲、趣讲为技巧，调动学生思维能力、想象能力，调节课堂气氛，调动学生学习兴趣。
三、以课堂教学改革促进专业培养质量的提高
以提高专业培养质量为中心，课堂教学改革是重头戏，因此课堂教学改革是全学年的重点、关键点。
①抓好每学期期初的课程整体设计，进行宣讲评比，为课堂教学改革打好基础。
②本学年的教研课题是课堂教学改革，“让课堂活起来，让学生动起来”。关键是教师首先要观念活起来，自己动起来，才能引导学生动起来。
③每个教师制定每学期课堂教学改革方案，期中检查，期末总结评价。
④每学期每个专业选择一位教师作课堂教学改革公开课。
⑤充分利用信息化技术，进行课堂教学改革。
四、加强四个专业教学团队的建设
1.实行“一帮一”，加快新教师成长。下学期进行新教师汇报课比赛。
2.按照升本工作要求，优化四个专业教学团队，每个教师选择二至三门课程作为重点发展方向，构建一课一名师工程。
3.改变教师职业心态。面对学生现状、学院现状、经管系现状，要树立积极的职业心态，改变抱怨多、方法少、消极被动的职业心态，只有改变自我——适应环境，超越自我——更好适应，完善自我——才能发展。
4.继续加大教师基本功培训，本学年培训内容：案例教学方法、教师形象塑造、教师教学风格、组织教学、批改作业。
5.每学期各专业举办一次专业知识、专业技能学生竞赛。办好营销协会、电商协会。鼓励教师参加市级、省级、国家级专业技能大赛。
6.提升双师型教师的专业技能。
五、重视、加强中职教育教学管理
中职教育教学管理的落脚点是降低流失率。首先提高全员的责任观，降低流失率是全体教师的责任，要从每个教师、每个班主任做起。二是进一步推进“两个底线”的落实，提高教师教学的技能。三是开展多种形式的教育教学活动，如早读有读书声，预备后有歌声，课堂有师生互动，课余有兴趣活动，，，，，，。
六、提高学生管理质量
积极主动创新教学管理与学生管理相融合的管理机制，采取多种措施提高学生管理质量，促进专业培养质量的提高，减少流失率。
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